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三塊“路名牌”助力“走好”群眾路線

發(fā)布時間:2014-10-17    被閱覽數(shù): 1656 次 來自:宿遷市易安交通設(shè)施有限公司

當前,二批黨的群眾路線教育實踐活動正在省以下各級機關(guān)及其直屬單位和基層組織中如火如荼地開展,開展的單位多為直接服務(wù)和面向群眾,群眾期盼更加迫切,活動任務(wù)更加艱巨,面對的問題也更加特殊更加復(fù)雜。如何“走好”群眾路線,“問題導(dǎo)向”、“群眾參與”和“回頭看”這三塊路名牌將為我們指明方向。

塊路名牌:“問題導(dǎo)向”

教育實踐活動能否取得實效、達到預(yù)期目的,歸根到底要落到解決實際問題上;顒右婚_始就要以問題為導(dǎo)向,動員大會中民主測評初步查找“四風”問題,個別談話中聽取意見深入掌握“四風”問題,基層調(diào)研生產(chǎn)生活中直接面對“四風”問題。

查擺問題要客觀深入。對于“四風”問題,要對照中央要求、對照百姓需求,對號入座查找問題,不能想當然地自我感覺良好,要積極主動把自己擺進去,深入剖析是否有問題,有哪些問題?梢圆扇∪罕娞、自己找、上級點、互相幫、集體議五種方式立體化全方位不漏死角查找問題,切實把存在的問題找準找實。嚴肅認真好好照照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進這“四面鏡子”,查找不足,找到改進方法,見賢而思齊。

對照檢查要全面系統(tǒng)。找到問題后,就要進行深刻的分析,既要分析實際工作中面上的問題,又要上升到思想靈魂的高度,正視深層次的矛盾和問題。認真思考、正面回應(yīng)干部群眾所提意見,堅決杜絕對群眾意見“左耳進右耳出”,明確整改的方向,系統(tǒng)地提出實實在在、清晰具體、便于實施的整改措施,并建立整改臺賬,進行銷號管理。

解決問題要及時真確。建立整改落實銷號制度,從群眾關(guān)心的小事做起,從具體事情抓起,有利于百姓的事再小也要做,危害百姓的事再小也要除,對癥下藥,不等不靠,立行立改。同時要講究方式方法。對群眾反映的意見建議,符合政策規(guī)定、當下能夠解決的,要即知立辦;對符合政策規(guī)定、一時難以解決的,要積極創(chuàng)造條件加以解決;對不符合政策規(guī)定或者雖然符合政策規(guī)定但條件不具備、短期內(nèi)無法解決的,要做好耐心細致的思想工作;自身解決不了的,要及時向上級部門或有關(guān)主管部門報告反映,爭取幫助解決。

二塊路名牌:“群眾參與”

開展教育實踐活動的根本目的在于密切聯(lián)系群眾,如果群眾被擋在“大門”之外,效果就會“南轅北轍”、大打折扣。要真開門、開大門,積極引導(dǎo)黨員干部主動把自己置于群眾和社會的監(jiān)督之下。

開門納諫,請群眾找問題、提意見。黨員、干部的作風怎么樣,存在哪些問題,群眾看得清楚,也有發(fā)言權(quán)。要拓寬聽取意見的渠道,積極創(chuàng)造讓群眾講真話、道實情的氛圍,重點抓好“面對面”與“背靠背”、“個別聽”與“集體談”、“走進群眾聽”與“組織群眾評”三個結(jié)合,切實把意見聽真、把問題找準。在開門會診中,請群眾查病根、開藥方。

開門開會,請群眾來觀察、做評價。各級黨組織民主生活會是群眾路線教育實踐活動的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大活動,自我批評和相互批評必須動真碰硬,為防止“閉門造車”、確保不走過場、不出偏差、取得實效。民主生活會會前要請群眾提意見、出主意;會中邀請群眾代表參加,作為三方“觀察員”,客觀監(jiān)督會議質(zhì)量,使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部真正“紅紅臉、出出汗、排排毒”;會后將民主生活會情況進行通報,請群眾來評議。

開門整改,請群眾來監(jiān)督、做評判。黨員、干部的作風是否真正轉(zhuǎn)變,群眾的感受直接,群眾的評價有分量。要將整改的內(nèi)容、時間表和具體措施等一五一十列出來,公布于眾,讓群眾知道改什么、啥時改、怎么改,不遮遮掩掩,不羞羞答答。依據(jù)整改措施制定打分表,讓群眾逐一評判,不過關(guān)的再“回爐”,不到位的再改進。

三塊路名牌:“回頭看”

這次教育實踐活動的一個重要不同就是不搞明顯轉(zhuǎn)段,同時強調(diào)要把學習教育、聽取意見、整改落實等貫穿始終。這就需要我們“常回頭看看”,查漏補缺,步步為營。

“回頭看”要做到認真及時。群眾路線教育實踐活動雖然分為三個環(huán)節(jié),但這三個環(huán)節(jié)之間又無明顯轉(zhuǎn)段,具有反復(fù)性和遞進性,邊學邊查邊改貫穿始終,如“螺旋釘”回旋式前進,因此必須及時做好“回頭看”,審視和檢查各環(huán)節(jié)各項工作抓得緊不緊、實不實、準不準,是否存在“虛、空、偏”的問題,切實做到思想始終不松懈、標準始終不降低、力度始終不減弱,通過“回頭看”更好地“向前走”。

“回頭看”要抓好重點環(huán)節(jié)!盎仡^看”重點要抓好“六看”。一看學習教育是否扎實,是否做到了學用結(jié)合、知行合一;二看查擺問題是否聚焦,征求意見是否深入,是否緊密聯(lián)系實際,找準了問題;三看自我剖析是否深刻,對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問題準不準、原因分析透不透、整改措施實不實;四看談心交心是否充分,黨委(黨組)主要負責同志、班子其他成員、班子成員所分管部門負責同志彼此兩兩之間,是否進行了談心交心;五看開展批評是否認真,自我批評是否揭短亮丑,相互批評是否動真碰硬,是否回應(yīng)了群眾反映的問題;六看邊查邊改是否見效,對存在的問題是否提出了實質(zhì)性的整改舉措,是否抓緊建章立制、有規(guī)必依、令行禁止。

“回頭看”要注重方式方法。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮一把手的示范作用。單位一把手要認真履行責任人的責任,投入足夠的時間和精力,靠前指揮、深入指導(dǎo);顒用總環(huán)節(jié)開展一定時期后,主要領(lǐng)導(dǎo)要對前段時間工作逐一對照檢查,深刻分析,找出存在問題和不足,進行適時的“回爐補課”。廣泛開展“群眾三評”,邀請群眾幫查。對環(huán)節(jié)群眾評價、二環(huán)節(jié)群眾評議所征求到的意見建議,要及時反饋;同時,要采取適當形式,認真聽取群眾對前段工作的評價,繼續(xù)征求群眾的意見建議,讓群眾幫助找差距、查不足,確!盎仡^看”取得實實在在成效。

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